Esquema de tópicos/temas

  • Descripción de esta página y modo de acceso a contenidos de este curso

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    Esta página está dividida en secciones correspondientes con cada uno de los temas y subtemas del curso. Puede accederse a ellas desplazándose directamente por la página o empleando el menú del lado izquierdo que aparece al seleccionar el ícono (cuatro rayas paralelas horizontales) que está al lado izquierdo y por debajo del titulo corto de la plataforma: Aulas Ficología-Herbario.

    A través de ligas resaltadas en azul en palabras clave o frases es posible acceder a múltiples tipos de contenido y al final de esta página se proporcionan recursos tales como videos, presentaciones, literatura, en la sección Libros de consulta y sitios de interés.

    La PRESENTACIÓN, OBJETIVOS, TEMARIO Y EVALUACIÓN del curso puede consultarse en la página principal de esta plataforma, en "Cursos disponibles".

    El Foro oficial de comunicación entre los participantes del grupo (a continuación) será el medio oficial de comunicación (NO EL CORREO ELECTRÓNICO), por lo que será necesario acceder con regularidad a esta plataforma.


    • forum icon
      Foro
      Interacción, avisos y novedades generales Foro
      Estamos invitando a todos Uds. a este foro que será el medio oficial de comunicarnos. Esperamos permita participar a todos los miembros del grupo incorporando sus inquietudes, preguntas, comentarios, aclaraciones, etc. Importa hacer consciente que cualquier duda es mejor exponerla frente a todo el grupo que hacerlo a nivel particular o personal, ya que se hace notar a los participantes del grupo  preguntas que tal vez no se habían hecho antes, además de evitar repetir respuestas y por qué no, se evita también atiborrar el correo electrónico de múltiples fuentes. Esperamos también, sea este un medio para que los lamentos, si los hay, sean escuchados (leídos) por todos y se transformen en respuestas, explicaciones o contestaciones solidarias.

  • O. Presentación

    Presentación y dinámica del curso y mecanismos de evaluación (incluyendo material para laboratorio, trabajo de campo, temario y literatura recomendada). 

  • I. Introducción al origen de los eucariontes


  • ___ I.1.- Panorama de la diversidad de grupos y ubicación en un sistema de clasificación

    Se presenta un panorama de la diversidad de grandes grupos (supergrupos) acompañado de la presentación correspondiente en clase y una serie de lecturas que complementan la información proporcionada. Las lecturas deberán irse atendiendo (aprox. 2 por semana), varias de ellas están acompañadas de "controles" de lectura (denominados exámenes, pero que son breves cuestionarios que serán considerados en la evaluación del subtema tema).

    ACTIVIDADES

  • ___ I.2. Modelos de eucariogénesis (simbiosis arqueas-bacterias)


  • ___ I.3. Origen y evolución de estructuras y funciones de la célula eucariota

    El Individuo de cada grupo monofilético se perpetúa con un tipo de metabolismo particular
    - fotosíntesis de Cyanoprokaryota, Chlorophyta, Rhodophyta, Phaeophyceae y Euglenophyceae (estructuras endomembranosas: tilacoides, membranas en cloroplastos; productos de reserva y almacenamiento)
    - alimentación y movimiento de Euglenozoa, Sulkozoa, Amoebozoa y Chlorophyta (citoesqueleto, ultraestructura flagelar, vacuolas)
    El metabolismo del Individuo de cada grupo monofilético es posible por su tipo de individualidad: unicelular, cenocítica, plasmodial y multicelular con diferentes niveles de organización

    ..... I.3. Actividades a realizar

  • II. Características y niveles de organización, diversidad y filogenia de clados derivados de endosimbiosis primaria

  • __ II.1. Cianoprocariontes y el origen de los fotoautótrofos oxigénicos

  • __ II.2. Linaje Archaeplastida: Glaucophyta, Rhodophyta, Chlorophyta


  • __ II.3. Aparato flagelar eucarionte y su importancia en la evolución de la fagotrofía durante la endosimbiosis primaria

  • III. Características y niveles de organización, diversidad y filogenia de clados derivados de endosimbiosis secundaria y/o terciaria

  • __ III.1. Linajes basales: Discoba y Metamonada

  • __ III.2. Linaje Haptista y Cryptista

  • __ III.3. Linaje SAR ( y casos emblemáticos: Paulinella y Chlorarachnion)



  • IV. Características, diversidad y filogenia de principales clados Opimoda y linajes huérfanos

  • __ IV.1. Podiata (Obazoa, Amoebozoa y CRuMs)

  • __ IV.2. Linajes huérfanos (Malawimonadida y Ancyromonadida)

  • V. Origen y diversificación de la reproducción sexual

  • VI. Integración del curso

  • VII. Exobiología

  • Libros de consulta y sitios de interés