- Teacher: Dalila Fragoso Tejas
- Teacher: Daniel León Álvarez
Aulas virtuales del laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM
-
Presentación
Bienvenidos a las aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM (FCME). Pretendemos sea esta una plataforma de apoyo a los cursos o cátedras que son impartidas en horario de clase y de ningún modo pretende sustituirlas. Permite planear actividades relacionadas con los cursos (cronogramas, avisos), proporcionar recursos (lecturas, materiales didácticos, etc.), desarrollar y evaluar actividades de los principales contenidos temáticos (tareas, cuestionarios, exámenes, etc.) y ofrecer foros de comunicación con los estudiantes propiciando la discusión, exposición y solución de dudas.
Available courses
PRESENTACIÓN DEL CURSO BIOLOGÍA DE PROTISTAS Y ALGAS. Semestre 2024-2
PRELIMINARES, OBJETIVOS, TEMARIO
Y EVALUACIÓN
PRELIMINARES
Este curso se llevará a cabo en modalidad presencial a partir del lunes 29 de enero a las 7:30 hrs en el salón que será indicado en la página web de la Facultad de Ciencias.
El curso contará con el apoyo de la plataforma "Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (AulasLabFicol en Moodle; https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) a fin de llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas* y poner a disposición del estudiantado material didáctico ad hoc (lecturas, videos, etc.).
El aula virtual será también el medio oficial de comunicación entre todos los miembros del curso, ya que en él es posible emplear mensajería y avisos, por lo que será necesario ingresar con regularidad a ella.
Sesión preliminar
1. Dinámica del curso y mecanismos de comunicación (plataforma digital y recursos - temario, actividades a realizar y literatura recomendada -, material para prácticas en laboratorio*, trabajo de campo). Así como evaluación.
2. Presentación del temario y objetivos del curso de Biología de Protistas y Algas y su ubicación en la carrera de Biología de la Facultad de Ciencias. Discusión sobre el tipo de materias del plan curricular y ubicación del tipo de curso entre ellas.
* Las actividades asincrónicas pueden ser: ejercicios en línea, participaciones, tareas, exposición de profesores, seminarios de estudiantes por equipo, minicuestionarios previos a clase, ejercicios de observación/dibujo, prácticas de identificación de los grupos, exámenes, y foros de discusiónQue el alumno(a):
- tenga un panorama de la diversidad de grupos monofiléticos de protozoarios y de algas
- comprenda porqué los protistas, protozoarios y algas son grupos no naturales y distinga el tipo de grupo no natural que son
- conozca la autoperpetuación del Individuo, Organismo, Población, Especie de grupos monofiléticos de protozoarios y de algas selectos así como sus patrones estructurales básicos
- conozca el origen de los eucariontes y de las líneas filogenéticas de los principales grupos de protozoarios y de algas
- conozca las principales tendencias evolutivas de los fila de protozoarios y de divisiones de algas
- conozca las importancias de algunos grupos de protozoarios y de algas
TEMARIO
I. Introducción
I.1.Definición y ubicación de los protistas, los protozoarios y las algas en los tipos de clasificación
I.2. Panorama de la diversidad de los protozoarios y las algas (incluyendo ambientes donde se desarrollan y edad de los grupos monofiléticos más antiguos)
II. AUTOPERPETUACIÓN DE LOS PRINCIPALES GRUPOS MONOFILÉTICOS DE PROTOZOARIOS Y DE ALGAS
II.1. Autoperpetuación del Individuo: metabolismo e individualidad (estructuras-funciones y niveles de organización)
El Individuo de cada grupo monofilético se perpetúa con un tipo de metabolismo particular
- fotosíntesis de Cyanoprokaryota, Chlorophyta, Rhodophyta, Phaeophyceae y Euglenophyceae (estructuras endomembranosas: tilacoides, membranas en cloroplastos; productos de reserva y almacenamiento)
- alimentación y movimiento de Euglenozoa, Sulkozoa, Amoebozoa y Chlorophyta (citoesqueleto, ultraestructura flagelar, vacuolas)
El metabolismo del Individuo de cada grupo monofilético es posible por su tipo de individualidad: unicelular, cenocítica, plasmodial y multicelular con diferentes niveles de organización
II.2. Autoperpetuación del Organismo: reproducción (tipos, estructuras y ciclos de vida)
El Organismo de cada grupo monofilético también se perpetúa mediante distintos tipos de reproducción-estructuras y tipos de vida
II.3. Autoperpetuación de la Población: variación (diversidad de formas de expresión)
La Población de cada grupo monofilético también se perpetúa variando (formas de expresión)
II.4. La especie de los grupos monofiléticos: adaptación (plasticidad adaptativa-tipos de ambiente)
La especie de los grupos monofiléticos también se perpetúa mediante su adaptación
II.5. Metabolismo-Reproducción-Variación-Adaptación: la forma de autoperpetuación del IOPE de los grupos monofiléticos
Patrones estructurales básicos de los principales grupos monofiléticos de protozoarios y de algas y clasificación
III. Origen y evolución de los protozoarios y las algas
III.1. Origen de los eucariontes (teorías autogénica y simbiótica)
III.2. Explicaciones posibles de la diversidad actual: líneas filogenéticas y tendencias evolutivas
III.2.1. Origen de fila selectos de protozoarios y de algas
III.2.2. Tendencias evolutivas que llevaron hacia la organización celular cada vez más compleja en lo vegetativo y en lo reproductivo en los protozoarios y tendencias evolutivas que llevaron hacia niveles de organización cada vez más complejos en lo vegetativo y en lo reproductivo en las algas
IV. Conclusión: ¿qué son los protozoarios y las algas?
V. Importancias de diferentes grupos de protozoarios y algas (diversidad de importancias)
EVALUACIÓN
Asistencia obligatoria 80% de sesiones del curso
20% minicuestionarios y participaciones
20% prácticas en laboratorio
20% reporte de práctica de campo
20% seminarios
20% examen final (1a. vuelta)
Minicuestionarios y participaciones.
Generalmente se elaboran presencialmente en el aula de cómputo, entrando al sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/
Prácticas en laboratorio
Se llevarán a cabo en el Laboratorio de Protistas y Algas del Tlahuizcalpan. Deberá llevarse el siguiente MATERIAL para poder realizar las prácticas:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 caja de navajas de uno o doble filo (recto, NO navajas para bisturí), 10 portaobjetos, 10 cubreobjetos y 5 pipetas de plástico, llevar bata a sesiones de laboratorio. NOTA: el material deberá portarse INDIVIDUALMENTE durante TODAS las sesiones de laboratorio
Práctica de campo
Salida a La Estación Biológica La Mancha, en Veracruz, México.
Se elaborará el reporte de la práctica de campo dependiendo de los resultados obtenidos y puede incluir, previo acuerdo, algunas actividades realizadas en el campo (p.ej. exposiciones, dibujos, etc.)
Seminarios
Serán
presentados oralmente
frente al grupo por
equipo, y
se entregarán
mediante el
aula virtual (subirlos)
Examen
final (1a.
Vuelta)
Se
aplica sólo a
quienes tienen un promedio reprobatorio en el curso. Podrá
realizarse
presencialmente o a
distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..."
en https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/
Examen
teórico-práctico global
(2a vuelta)
Para presentarlo es requisito renunciar a todas las calificaciones obtenidas durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso.
Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales iguales o mayores a 0.5 suben al entero inmediato superior.
La participación en clase sobresaliente y evaluación de todas las actividades con promedio de calificación por encima de 8 son considerados para subir la calificación final.
La calificación NP es asignable sólamente a aquellas personas que dejaron de asistir un 80% de clases del total del curso.
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Tobias Portillo Bobadilla
PRESENTACIÓN DEL CURSO BIOLOGÍA DE PROTISTAS Y ALGAS. Semestre 2023-2
PRELIMINARES, OBJETIVOS, TEMARIO
Y EVALUACIÓN
PRELIMINARES
Este curso se llevará a cabo en modalidad presencial a partir del lunes 30 de enero a las 7:30 hrs en el salón que será indicado en la página web de la Facultad de Ciencias.
El curso contará con el apoyo de la plataforma "Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (AulasLabFicol en Moodle; https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) a fin de llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas* y poner a disposición del estudiantado material didáctico ad hoc (lecturas, videos, etc.).
El aula virtual será también el medio oficial de comunicación entre todos los miembros del curso, ya que en él es posible emplear mensajería y avisos, por lo que será necesario ingresar con regularidad a ella.
Sesión preliminar
1. Dinámica del curso y mecanismos de comunicación (plataforma digital y recursos - temario, actividades a realizar y literatura recomendada -, material para prácticas en laboratorio*, trabajo de campo). Así como evaluación.
2. Presentación del temario y objetivos del curso de Biología de Protistas y Algas y su ubicación en la carrera de Biología de la Facultad de Ciencias. Discusión sobre el tipo de materias del plan curricular y ubicación del tipo de curso entre ellas.
* Las actividades asincrónicas pueden ser: ejercicios en línea, participaciones, tareas, exposición de profesores, seminarios de estudiantes por equipo, minicuestionarios previos a clase, ejercicios de observación/dibujo, prácticas de identificación de los grupos, exámenes, y foros de discusiónQue el alumno(a):
- tenga un panorama de la diversidad de grupos monofiléticos de protozoarios y de algas
- comprenda porqué los protistas, protozoarios y algas son grupos no naturales y distinga el tipo de grupo no natural que son
- conozca la autoperpetuación del Individuo, Organismo, Población, Especie de grupos monofiléticos de protozoarios y de algas selectos así como sus patrones estructurales básicos
- conozca el origen de los eucariontes y de las líneas filogenéticas de los principales grupos de protozoarios y de algas
- conozca las principales tendencias evolutivas de los fila de protozoarios y de divisiones de algas
- conozca las importancias de algunos grupos de protozoarios y de algas
TEMARIO
I. Introducción
I.1.Definición y ubicación de los protistas, los protozoarios y las algas en los tipos de clasificación
I.2. Panorama de la diversidad de los protozoarios y las algas (incluyendo ambientes donde se desarrollan y edad de los grupos monofiléticos más antiguos)
II. AUTOPERPETUACIÓN DE LOS PRINCIPALES GRUPOS MONOFILÉTICOS DE PROTOZOARIOS Y DE ALGAS
II.1. Autoperpetuación del Individuo: metabolismo e individualidad (estructuras-funciones y niveles de organización)
El Individuo de cada grupo monofilético se perpetúa con un tipo de metabolismo particular
- fotosíntesis de Cyanoprokaryota, Chlorophyta, Rhodophyta, Phaeophyceae y Euglenophyceae (estructuras endomembranosas: tilacoides, membranas en cloroplastos; productos de reserva y almacenamiento)
- alimentación y movimiento de Euglenozoa, Sulkozoa, Amoebozoa y Chlorophyta (citoesqueleto, ultraestructura flagelar, vacuolas)
El metabolismo del Individuo de cada grupo monofilético es posible por su tipo de individualidad: unicelular, cenocítica, plasmodial y multicelular con diferentes niveles de organización
II.2. Autoperpetuación del Organismo: reproducción (tipos, estructuras y ciclos de vida)
El Organismo de cada grupo monofilético también se perpetúa mediante distintos tipos de reproducción-estructuras y tipos de vida
II.3. Autoperpetuación de la Población: variación (diversidad de formas de expresión)
La Población de cada grupo monofilético también se perpetúa variando (formas de expresión)
II.4. La especie de los grupos monofiléticos: adaptación (plasticidad adaptativa-tipos de ambiente)
La especie de los grupos monofiléticos también se perpetúa mediante su adaptación
II.5. Metabolismo-Reproducción-Variación-Adaptación: la forma de autoperpetuación del IOPE de los grupos monofiléticos
Patrones estructurales básicos de los principales grupos monofiléticos de protozoarios y de algas y clasificación
III. Origen y evolución de los protozoarios y las algas
III.1. Origen de los eucariontes (teorías autogénica y simbiótica)
III.2. Explicaciones posibles de la diversidad actual: líneas filogenéticas y tendencias evolutivas
III.2.1. Origen de fila selectos de protozoarios y de algas
III.2.2. Tendencias evolutivas que llevaron hacia la organización celular cada vez más compleja en lo vegetativo y en lo reproductivo en los protozoarios y tendencias evolutivas que llevaron hacia niveles de organización cada vez más complejos en lo vegetativo y en lo reproductivo en las algas
IV. Conclusión: ¿qué son los protozoarios y las algas?
V. Importancias de diferentes grupos de protozoarios y algas (diversidad de importancias)
EVALUACIÓN
Asistencia obligatoria 80% de sesiones del curso
20% minicuestionarios y participaciones
20% prácticas en laboratorio
20% reporte de práctica de campo
20% seminarios
20% examen final (1a. vuelta)
Minicuestionarios y participaciones.
Generalmente se elaboran presencialmente en el aula de cómputo, entrando al sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/
Prácticas en laboratorio
Se llevarán a cabo en el Laboratorio de Protistas y Algas del Tlahuizcalpan. Deberá llevarse el siguiente MATERIAL para poder realizar las prácticas:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 caja de navajas de uno o doble filo (recto, NO navajas para bisturí), 10 portaobjetos, 10 cubreobjetos y 5 pipetas de plástico, llevar bata a sesiones de laboratorio. NOTA: el material deberá portarse individualmente durante TODAS las sesiones de laboratorio
Práctica de campo
Salida a La Estación Biológica de Los Tuxtlas, Veracruz, México.
Se elaborará el reporte de la práctica de campo dependiendo de los resultados obtenidos y puede incluir, previo acuerdo, algunas actividades realizadas en el campo (p.ej. exposiciones, dibujos, etc.)
Seminarios
Serán
presentados oralmente
frente al grupo por
equipo, y
se entregarán
mediante el
aula virtual (subirlos)
Examen
final (1a.
Vuelta)
Se
aplica sólo a
quienes tienen un promedio reprobatorio en el curso. Podrá
realizarse
presencialmente o a
distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..."
en https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/
Examen
teórico-práctico global
(2a vuelta)
Para presentarlo es requisito renunciar a todas las calificaciones obtenidas durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso.
Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales iguales o mayores a 0.5 suben al entero inmediato superior.
La participación en clase sobresaliente y evaluación de todas las actividades con promedio de calificación por encima de 8 son considerados para subir la calificación final.
La calificación NP es asignable sólamente a aquellas personas que dejaron de asistir un 80% de clases del total del curso.
- Teacher: Fernando Arriola Álvarez
- Teacher: Daniel León Álvarez
PRESENTACIÓN, OBJETIVOS Y EVALUACIÓN
Este curso se llevará a cabo en modalidad presencial a partir del próximo lunes 15 de agosto a las 7:30 hrs en el salón 005. El curso contará con el apoyo de la plataforma "Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (AulasLabFicol en Moodle; http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) a fin de llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas (ejercicios en línea, exposición de profesores, seminarios de estudiantes por equipo, minicuestionarios intrasesión, ejercicios de observación/dibujo, prácticas de identificación de géneros de los grupos, exámenes, foros de discusión, etc.), y poner a disposición del estudiantado material didáctico ad hoc (lecturas, videos, etc.).
El aula virtual será también el medio oficial de comunicación entre todos los miembros del curso, ya que en él es posible emplear mensajería y avisos, por lo que será necesario ingresar con regularidad a ella.
Durante la primera sesión se presentará el curso indicando sus objetivos y dinámica (explicación del aula virtual, ingreso a la misma y mecanismos de evaluación). Después de un descanso breve se discutirá el tipo de materia que es y se ubicará en el contexto de la carrera de Biología.
Objetivos del curso
Objetivos generales
- Que el alumno(a) comprenda que los protistas, los protozoarios y las algas son un tipo de grupo de seres vivos no natural formado por varios grupos monofiléticos; reconozca los patrones estructurales básicos y el origen de los principales grupos monofiléticos incluidos en los protozoarios y las algas, así como las tendencias evolutivas que siguieron
- Que el alumno(a) conozca las importancias de los diferentes grupos monofiléticos de protozoarios y algas
Objetivos particulares
Que el alumno(a):
- comprenda por qué son grupos no naturales los protistas, los protozoarios y las algas y distinga el tipo de grupo no natural que son
- conozca el origen de los eucariontes y de las líneas filogenéticas de los principales grupos de protozoarios y de algas
- comprenda los procesos de adquisición de características de semejanza en grupos monofiléticos de protozoarios y de algas
- comprenda la diferencia entre patrones estructurales básicos y tendencias evolutivas de los protozoarios y de las algas
- conozca los patrones estructurales básicos de algunos fila de protozoarios y de algunas divisiones de algas
- conozca las principales tendencias evolutivas de los fila de protozoarios y de divisiones de algas
- conozca las importancias de algunos fila de protozoarios y divisiones de algas
Sesión preliminar
Presentación del curso y su ubicación en el contexto de la carrera de Biología:
a) se indican los objetivos y dinámica del curso (explicación del aula virtual, ingreso a la misma, mecanismos de comunicación y de evaluación)
b) discusión sobre el tipo de materias del plan curricular y ubicación del curso entre ellas
I. Introducción
I.1. Panorama de la diversidad de protistas y de algas
I.1.1. Diversidad de protistas y de algas, ambientes donde se desarrollan y edad de los grupos monofiléticos más antiguos (exposición sumamente breve, suficiente para entender que están repartidos por todo el árbol de la vida)
I.2. Definición y ubicación de los protistas, los protozoarios y las algas en los tipos de clasificación
I.2.1. Definición y clasificación. Objetivos de definir y de clasificar. Criterios y tipos de clasificación
II. Origen de los eucariontes
III. Origen de las líneas de protozoarios y caracterización de fila selectos de protozoarios
III.1. Qué es una línea, qué es un linaje y cómo se autoperpetúan los linajes
III.2. Origen de fila selectos de protozoarios
III.3. Patrones estructurales básicos y forma de autoperpetuación de fila selectos de protozoarios
III.4. Qué es una tendencia evolutiva
III.5. Tendencias evolutivas que llevaron hacia la organización celular cada vez más compleja en lo vegetativo y en lo reproductivo en los protozoarios
IV. Origen de las líneas de algas y caracterización de divisiones selectas
IV.1. Origen de las diferentes líneas de algas
IV.2. Patrones estructurales básicos y forma de autoperpetuación de divisiones selectas de algas
IV.3. Tendencias evolutivas que llevaron hacia niveles de organización cada vez más complejos en lo vegetativo y en lo reproductivo en las algas
VI. Importancias de diferentes grupos de protozoarios y algas
VI.1. Diversidad de los grupos y de sus importancias
Evaluación
20% examen final
30% prácticas
25% minicuestionarios
25% seminarios
- Asistencia obligatoria 80%
- Los seminarios por equipo serán entregados (subidos) al aula virtual y presentados oralmente frente al grupo para discusión.
- Examen teórico de recuperación (1a. vuelta), sólo para quienes tienen un promedio reprobatorio en el curso.
- El examen podrá ser llevado a cabo presencialmente o a distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ . Este examen sustituye al examen final y vale 20%.
- Examen teórico-práctico global (2a vuelta) – Es requisito renunciar a todas las calificaciones obtenidas durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso. Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales iguales o mayores a 0.5 suben al entero inmediato superior.
La participación en clase sobresaliente y evaluación de todas las actividades con promedio de calificación por encima de 8 son considerados para subir la calificación final.
Este curso se llevará a cabo en modalidad presencial a partir del próximo lunes 15 de agosto a las 7:30 hrs en el salón 005. El curso contará con el apoyo de la plataforma "Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (AulasLabFicol en Moodle; http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) a fin de llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas (ejercicios en línea, exposición de profesores, seminarios de estudiantes por equipo, minicuestionarios intrasesión, ejercicios de observación/dibujo, prácticas de identificación de géneros de los grupos, exámenes, foros de discusión, etc.), y poner a disposición del estudiantado material didáctico ad hoc (lecturas, videos, etc.).
El aula virtual será también el medio oficial de comunicación entre todos los miembros del curso, ya que en él es posible emplear mensajería y avisos, por lo que será necesario ingresar con regularidad a ella.
Durante la primera sesión se presentará el curso indicando sus objetivos y dinámica (explicación del aula virtual, ingreso a la misma y mecanismos de evaluación). Después de un descanso breve se discutirá el tipo de materia que es y se ubicará en el contexto de la carrera de Biología.
Objetivos del curso
Objetivos generales
- Que el alumno(a) comprenda que los protistas, los protozoarios y las algas son un tipo de grupo de seres vivos no natural formado por varios grupos monofiléticos; reconozca los patrones estructurales básicos y el origen de los principales grupos monofiléticos incluidos en los protozoarios y las algas, así como las tendencias evolutivas que siguieron
- Que el alumno(a) conozca las importancias de los diferentes grupos monofiléticos de protozoarios y algas
Objetivos particulares
Que el alumno(a):
- comprenda por qué son grupos no naturales los protistas, los protozoarios y las algas y distinga el tipo de grupo no natural que son
- conozca el origen de los eucariontes y de las líneas filogenéticas de los principales grupos de protozoarios y de algas
- comprenda los procesos de adquisición de características de semejanza en grupos monofiléticos de protozoarios y de algas
- comprenda la diferencia entre patrones estructurales básicos y tendencias evolutivas de los protozoarios y de las algas
- conozca los patrones estructurales básicos de algunos fila de protozoarios y de algunas divisiones de algas
- conozca las principales tendencias evolutivas de los fila de protozoarios y de divisiones de algas
- conozca las importancias de algunos fila de protozoarios y divisiones de algas
Sesión preliminar
Presentación del curso y su ubicación en el contexto de la carrera de Biología:
a) se indican los objetivos y dinámica del curso (explicación del aula virtual, ingreso a la misma, mecanismos de comunicación y de evaluación)
b) discusión sobre el tipo de materias del plan curricular y ubicación del curso entre ellas
I. Introducción
I.1. Panorama de la diversidad de protistas y de algas
I.1.1. Diversidad de protistas y de algas, ambientes donde se desarrollan y edad de los grupos monofiléticos más antiguos (exposición sumamente breve, suficiente para entender que están repartidos por todo el árbol de la vida)
I.2. Definición y ubicación de los protistas, los protozoarios y las algas en los tipos de clasificación
I.2.1. Definición y clasificación. Objetivos de definir y de clasificar. Criterios y tipos de clasificación
I.2.2. Definición de los grupos protista, protozoarios y algas y ubicación en los tipos de clasificación
II.1. Teorías autogénica y simbiótica
III.1. Qué es una línea, qué es un linaje y cómo se autoperpetúan los linajes
III.2. Origen de fila selectos de protozoarios
III.3. Patrones estructurales básicos y forma de autoperpetuación de fila selectos de protozoarios
III.4. Qué es una tendencia evolutiva
III.5. Tendencias evolutivas que llevaron hacia la organización celular cada vez más compleja en lo vegetativo y en lo reproductivo en los protozoarios
IV. Origen de las líneas de algas y caracterización de divisiones selectas
IV.1. Origen de las diferentes líneas de algas
IV.2. Patrones estructurales básicos y forma de autoperpetuación de divisiones selectas de algas
IV.3. Tendencias evolutivas que llevaron hacia niveles de organización cada vez más complejos en lo vegetativo y en lo reproductivo en las algas
V. Conclusión: ¿qué son los protozoarios y las algas?
VI.1. Diversidad de los grupos y de sus importancias
Evaluación
20% examen final
30% prácticas
25% minicuestionarios
25% seminarios
- Asistencia obligatoria 80%
- Los seminarios por equipo serán entregados (subidos) al aula virtual y presentados oralmente frente al grupo para discusión.
- Examen teórico de recuperación (1a. vuelta), sólo para quienes tienen un promedio reprobatorio en el curso.
- El examen podrá ser llevado a cabo presencialmente o a distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ . Este examen sustituye al examen final y vale 20%.
- Examen teórico-práctico global (2a vuelta) – Es requisito renunciar a todas las calificaciones obtenidas durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso. Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales iguales o mayores a 0.5 suben al entero inmediato superior.
La participación en clase sobresaliente y evaluación de todas las actividades con promedio de calificación por encima de 8 son considerados para subir la calificación final.
- Teacher: Michele Gold Morgan
- Teacher: Daniel León Álvarez
Biología de Protistas y Algas. Gpo5018_2022-2
Profesores Dr Daniel León Alvarez y M. en C. Michele Gold-Morgan
PRESENTACIÓN
El
lunes 14 de febrero a las 7:30 hrs dará inicio el curso en línea
siguiendo la liga que aparecerá en este mismo lugar unos minutos
antes
Durante esta Clase preliminar se presentará el curso indicando sus objetivos y dinámica (explicación del aula virtual, ingreso a la misma y mecanismos de evaluación). Después de un descanso breve se discutirá el tipo de materia que es y se ubicará en el contexto de la carrera de Biología.
Infraestructura requerida
Una computadora, tableta o teléfono celular (cualquiera de ellos) con navegador (cualquier aplicación o sistema operativo) y conectividad a internet durante los horarios de clase.
El
curso se llevará a cabo a distancia de manera sincrónica mediante
videoconferencias (Zoom, Meet o Skype) durante el horario oficial que
le corresponde a la materia. Contará con el apoyo del portal
"Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de
Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM",
(AulasLabFicol en Moodle; https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/)
como medio permanente de comunicación,y para llevar a cabo
actividades tanto sincrónicas como asincrónicas (ejercicios en
línea, exposición de profesores, seminarios de estudiantes por
equipo, minicuestionarios intrasesión, ejercicios de
observación/dibujo, prácticas de identificación de géneros de los
grupos, exámenes, foros de discusión, etc.), así como para poner a
disposición del estudiantado material didáctico ad hoc (lecturas,
videos, etc.). Se solicita atentamente suban al aula una fotografía de frente, sólo de su cara, a fin de lograr conocimiento mayor e integración más fluída entre los miembros del grupo. Es obligatorio leer y aceptar el Aviso de privacidad en la página principal del portal.
Las sesiones serán grabadas, previa autorización del total de participantes en el curso, y serán guardadas en el aula virtual como material de estudio sólo para las personas que participan en clase, excepto cuando exista una causa de fuerza mayor que justifique una inasistencia.
El encendido de la cámara de video no es obligatorio, sin embargo, se sugiere tenerlo encendido a fin de tener un interacción más dinámica que haga ágiles las clases y, en la medida de lo posible, emule las clases presenciales limitadas o impedidas por la pandemia.
Temario
I. Introducción al curso
-
I.1. Panorama de la diversidad de protistas y algas
-
I.2. Definición y ubicación de los protistas, los protozoarios y las algas en los tipos de clasificación
Evaluación
20% examen final
30% prácticas virtuales
25% minicuestionarios
25% seminarios
Asistencia obligatoria 80%
Los seminarios por equipo serán entregados (subidos) al aula virtual y presentados oralmente frente al grupo para discusión.
Examen teórico de recuperación (1a. vuelta), sólo para quienes tienen un promedio reprobatorio en el curso.
El examen se lleva a cabo a distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en https://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ . Este examen sustituye al examen final y vale 20%.
Examen teórico-práctico global(2a vuelta) – Es requisito renunciar a todas las calificaciones obtenidas durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso.
Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales iguales o mayores a 0.5 suben al entero inmediato superior.
La participación en clase sobresaliente y evaluación de
todas las actividades con promedio de calificación por encima de 8
son considerados para subir la calificación final.
- Teacher: Michele Gold Morgan
- Teacher: Daniel León Álvarez
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Similitudes y diferencias entre los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las Algas y cómo llegaron a ser lo que son.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes y de los principales linajes de autótrofos y heterótrofos.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo: obligatoria
Asistencia: obligatoria 80%
Exámenes parciales.
Generalmente se elaboran en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ , empleando el aula de cómputo. Para tener derecho a examen parcial es requisito indispensable tener promedio mínimo de 8 en las tareas del tema.
TAREAS: Las tareas se indican y elaboran con anticipación a la clase teórica en el sitio electrónico mencionado previamente. De su correcta elaboración y promedio depende poder tener derecho al exámen parcial correspondiente (ver párrafo anterior).
No hay prórrogas para la entrega de reportes y tareas.
Reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
Primera vuelta de exámenes:
examen teórico global (implica tener calificación promedio reprobatoria de los exámenes parciales y/o renunciar a calificaciones de exámenes parciales), el resultado vale 40% del total del curso (al cual se agregará 30% del reporte de campo + 20% de prácticas en laboratorio + 10% de participación durante el semestre y entrega de materiales acordados y/o seminarios).
Segunda vuelta de exámenes:
examen teórico-práctico global, el resultado vale 100% de la calificación del curso (implica renuncia a cualquier calificación obtenida durante el curso).
Calificación aprobatoria: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
Discusión, participación en clase y elaboración de todas las tareas con calificación por encima de 8, son considerados para subir calificación final.
PRÁCTICAS EN LABORATORIO:
MATERIAL que debe llevar cada estudiante para tener derecho a realizar la práctica :
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 caja de navajas de uno o doble filo (recto, NO bisturí), 10 portaobjetos, 10 cubreobjetos y 5 pipetas de plástico, llevar bata a sesiones de laboratorio.
- Teacher: Pamela Correa
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Silvia Zumaya
Dinámica e infraestructuraResumen temático y evaluación
|
NOTA
Cada clase se pondrá una liga que deberán seguir, copiándola y pegándola
en el explorador de red de su conveniencia a fin de integrarse a la
videoconferencia, misma que puede llevarse a cabo mediante cualquiera de
las siguientes aplicaciones: skype, zoom o meet
Dinámica
El curso se llevará a cabo a distancia de manera sincrónica mediante videoconferencias (Zoom, Meet o Skype) durante el horario oficial que corresponde con la materia. Contará con el apoyo de la plataforma "Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (en Moodle; http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) como medio permanente de comunicación, y para llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas (tareas, foros de discusión, exámenes), así como para obtener recursos ad hoc (lecturas e instrumentos didácticos).
Infraestructura requerida
Una computadora, tableta o teléfono celular (cualquiera de ellos) con navegador (cualquier aplicación o sistema operativo) y conectividad a internet durante los horarios de clase.
Resumen del temario del curso
En el curso de Biología de Protistas y Algas se presentará un panorama de la diversidad de estos seres vivos en función de tres criterios: sus importancias de diferente tipo para el Hombre; su tratamiento como seres vivos que se autoperpetúan de manera particular; y su origen y evolución. Comienza con una introducción a los conceptos generales (universales) de la biología y a los principios unificadores de los seres vivos que se usarán a lo largo de todo el curso. Continúa con un tema sobre la naturaleza de los grupos llamados ‘protozoarios’ y ‘algas’ y su importancia. Prosigue con el desarrollo de cuatro temas basados en el núcleo básico conceptual de la biología, correspondientes con la autoperpetuación del Individuo, Organismo, Población y Especie de cada uno de los principales grupos monofiléticos de protozoarios y de algas; y un quinto tema donde se integran dichos conceptos en el concepto de IOPE, para cada uno de los grupos. En el último tema se revisan algunas teorías sobre el origen de la eucariontía en los protozoarios y las algas; las líneas filogenéticas de sus principales grupos monofiléticos; y sus tendencias evolutivas. La diversidad taxonómica de protozoarios y algas es enorme, por lo que se presentará sólo un panorama acotado que dé cuenta de esa diversidad.
Evaluación
40% exámenes teóricos
30%
prácticas virtuales
20% trabajo-seminario final
10% seminarios, participación y actividades complementarias
NOTA (9 febrero 2021): debido a que no se realizó un trabajo o seminario final en el semestre, el porcentaje del rubro seminarios, participación y actividades complementarias será 30% de la calificación final [este porcentaje a su vez, estará formado por un 25% de participación y práctica durante clase, 25% tareas y 50% del seminario sobre grupos (Tema II).].
Exámenes parciales
Se llevan a cabo a distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ . Para tener derecho a examen parcial es requisito indispensable tener promedio mínimo de 8 en las tareas del tema.
TAREAS: Las tareas se indican y elaboran con anticipación a la clase teórica en el sitio electrónico arriba mencionado. De su promedio depende poder tener derecho al examen parcial correspondiente (ver párrafo anterior).
No
hay prórrogas para la entrega de reportes y tareas.
Los
reportes serán
elaborados
individualmente
o por equipo (previo acuerdo).
Examen teórico global – Es requisito tener calificación promedio reprobatoria de los exámenes parciales y/o renunciar a calificaciones de exámenes parciales. La calificación resultante vale 40% del total del curso, al cual se agregará 30% de prácticas virtuales + 20% del trabajo-seminario final + 10% de participación durante el semestre y entrega de materiales acordados y/o seminarios parciales.
Examen teórico-práctico global – Es requisito renunciar a cualquier calificación obtenida durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso.
Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
Discusión, participación en clase, elaboración de TODAS las tareas y promedio de tareas por encima de 8, son considerados para subir la calificación final.
- Teacher: Michele Gold Morgan
- Teacher: Daniel León Álvarez
Dinámica e infraestructuraResumen temático y evaluación
|
NOTA
La primera clase (Presentación y Dinámica del curso) se llevará a cabo el lunes 1 de marzo del año en curso siguiendo la liga que unos minutos antes de las 7:30 hrs será activada en este mismo punto: http://............
Infraestructura requerida
Una computadora, tableta o teléfono celular (cualquiera de ellos) con navegador (cualquier aplicación o sistema operativo) y conectividad a internet durante los horarios de clase.
Resumen del temario del curso
En el curso de Biología de Protistas y Algas se presentará un panorama de la diversidad de estos seres vivos a partir de dos criterios principales: su comportamiento como seres vivos que se autoperpetúan de manera específica, y su origen y evolución; y del criterio complementario de sus importancias biológicas y para el Hombre. Comienza con una introducción a los conceptos generales (universales) de la biología y a los principios unificadores de los seres vivos que constituyen el marco teórico del curso. Continúa con un tema sobre la naturaleza de los grupos llamados ‘protistas’, ‘protozoarios’ y ‘algas’ y sus importancias. El bloque mayoritario de temas consta de nueve unidades una por grupo monofilético de protozoario o alga a tratar –, temas en los cuales se desarrollará cómo se autoperpetúa el grupo a partir de ejemplos de especies selectas, y en los que se abordará quién se autoperpetúa (Individuo, Organismo, Población y Especie); de qué forma (Metabolismo, Reproducción, Variación genética y Adaptación); y el principio unificador de la biología con el que tiene mayor relación (Unidad, Diversidad, Continuidad, Cambio). Cada tema de este bloque terminará con una síntesis de la autoperpetuación de cada especie selecta y de su linaje. En el último tema se revisan varias teorías sobre el origen de la eucariontía en los protozoarios y las algas; las líneas filogenéticas de sus principales grupos monofiléticos; y sus tendencias evolutivas. La diversidad taxonómica de protozoarios y algas es enorme, por lo que se presentará sólo un panorama acotado de grupos monofiléticos que dé cuenta de dicha diversidad.
Dinámica
El
curso se llevará a cabo a distancia de manera sincrónica mediante
videoconferencias (Zoom, Meet o Skype) durante el horario oficial que
le corresponde a la materia. Contará con el apoyo de la plataforma
"Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de
Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (en
Moodle; http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) como medio
permanente de comunicación,
y
para llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas
(tareas, foros de discusión, exámenes), así como para depositar
material didáctico ad
hoc
(lecturas, videos, cuestionarios etc.).
Evaluación
40% exámenes parciales
30%
prácticas virtuales
20% trabajo-seminario final
10% seminarios, participación y actividades complementarias
NOTA: en caso de que no se lleve a cabo el trabajo seminario final en el semestre, el porcentaje del rubro seminarios, participación y actividades complementarias será 30% de la calificación final. Este porcentaje a su vez, estará formado por un 25% de participación y práctica durante clase, 25% tareas y 50% del seminario sobre grupos.
Se llevan a cabo a distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ . Para tener derecho al examen parcial de cada tema es requisito indispensable tener promedio mínimo de 8 en las tareas de éste.
TAREAS: Las tareas se indican y elaboran con anticipación a la clase teórica en el sitio electrónico arriba mencionado. De su promedio depende poder tener derecho al examen parcial correspondiente (ver párrafo anterior).
No
hay prórrogas para la entrega de reportes y tareas.
Los
reportes serán
elaborados
individualmente
o por equipo,
(previo
acuerdo).
Examen teórico de recuperación (1a. vuelta) – Es requisito tener calificación promedio reprobatoria de los exámenes parciales y/o renunciar a calificaciones de exámenes parciales. La calificación resultante vale 40% del total del curso, al cual se agregará 30% de prácticas virtuales + 20% del trabajo-seminario final + 10% de participación durante el semestre y entrega de materiales acordados y/o seminarios parciales.
Examen teórico-práctico global (2a vuelta) – Es requisito renunciar a cualquier calificación obtenida durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso.
Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
Discusión, participación en clase, elaboración de TODAS las tareas y promedio de tareas por encima de 8, son considerados para subir la calificación final.
- Teacher: Michele Gold Morgan
- Teacher: Daniel León Álvarez
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las algas, cómo llegaron a ser lo que son y cuál es su significado biológico dentro de un supuesto reino.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes. Origen de clorofitas, rodofitas, cromofitas, sarcodarios, ciliados.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los reinos, qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo obligatoria
Asistencia obligatoria 80% y tareas (bien elaboradas) son requisito indispensable para tener derecho a exámenes parciales.
Discusión, participación en clase y tareas son considerados para subir calificación final.
Primera vuelta: el resultado vale 60%.
Segunda vuelta: examen teórico-práctico (vale 60% de la calificación definitiva del curso + 30% de reporte de campo + 10% de participación durante semestre y entrega de materiales acordados).
Los reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
No hay prórrogas para la entrega de reportes.
Calificación aprobatoria 6
La calificación final mínima para exentar es 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
MATERIAL indispensable para tener derecho a realizar la PRÁCTICA EN LABORATORIO:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 bisturi y 1 caja navajas o 1 caja de navajas de rasurar, 1 caja de portaobjetos, 1 caja de cubreobjetos y 1 pipeta pasteur. Bata.
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Norma Angélica López Gómez
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las algas, cómo llegaron a ser lo que son y cuál es su significado biológico dentro de un supuesto reino.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes. Origen de clorofitas, rodofitas, cromofitas, sarcodarios, ciliados.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los reinos, qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo obligatoria
Asistencia obligatoria 80% y tareas (bien elaboradas) son requisito indispensable para tener derecho a exámenes parciales.
Discusión, participación en clase y tareas son considerados para subir calificación final.
Primera vuelta: el resultado vale 60%.
Segunda vuelta: examen teórico-práctico (vale 60% de la calificación definitiva del curso + 30% de reporte de campo + 10% de participación durante semestre y entrega de materiales acordados).
Los reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
No hay prórrogas para la entrega de reportes.
Calificación aprobatoria 6
La calificación final mínima para exentar es 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
MATERIAL indispensable para tener derecho a realizar la PRÁCTICA EN LABORATORIO:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 bisturi y 1 caja navajas o 1 caja de navajas de rasurar, 1 caja de portaobjetos, 1 caja de cubreobjetos y 1 pipeta pasteur. Bata.
PRESENTACIÓN
NOTA
Se hará una presentación del curso el día lunes 30 de agosto a las 7:45 hrs siguiendo la liga que aparecerá en este mismo lugar unos minutos antes
La primera clase (Presentación y Dinámica del curso) se llevará a cabo el lunes 20 de septiembre del año en curso siguiendo la liga que unos minutos antes de las 7:30 hrs será activada en este mismo punto: http://............
Infraestructura requerida
Una computadora, tableta o teléfono celular (cualquiera de ellos) con navegador (cualquier aplicación o sistema operativo) y conectividad a internet durante los horarios de clase.
Temario
I. Introducción al curso
II. Definición y ubicación de los protistas, los protozoarios y las algas en los tipos de clasificación
III. Importancias de diferentes grupos de protozoarios y algas
IV. Qué es un linaje y qué una tendencia evolutiva
V. Caracterización de fila selectos de protozoario
VI. Caracterización de divisiones selectas de algas
VII. Síntesis de las tendencias evolutivas de los protozoarios
VIII. Síntesis de las tendencias evolutivas de las algas
Dinámica
El curso se llevará a cabo a distancia de manera sincrónica mediante videoconferencias (Zoom, Meet o Skype) durante el horario oficial que le corresponde a la materia. Contará con el apoyo de la plataforma "Aulas virtuales del Laboratorio de Ficología y la Sección de Algas del Herbario de la Facultad de Ciencias, UNAM", (en Moodle; http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/) como medio permanente de comunicación,y para llevar a cabo actividades tanto sincrónicas como asincrónicas (ejercicios en línea, exposición de profesores, seminarios de estudiantes por equipo,cuestionarios de inicio de sesión y minicuestionarios intrasesión, ejercicios de observación / dibujo, prácticas de identificación de géneros de los grupos, exámenes, foros de discusión, etc.), así como para depositar material didáctico ad hoc (lecturas, videos, etc.).
Las sesiones serán grabadas, previa autorización del total de participantes en el curso, y serán guardadas en el aula virtual como material de estudio.
Evaluación
20% examen final
30% prácticas virtuales
25% minicuestionarios
25% seminarios
Asistencia obligatoria 80%
Los seminarios por equipo serán entregados (subidos) al aula virtual y presentados oralmente frente al grupo para discusión.
Examenteórico de recuperación (1a. vuelta)
Se lleva a cabo a distancia en el sitio electrónico "Aulas virtuales del Lab..." en http://ficoherb.fciencias.unam.mx/moodle/ . Este examen sustituye al examen final y vale 20%.
Examen teórico-práctico global(2a vuelta) – Es requisito renunciar a todas las calificaciones obtenidas durante el curso. La calificación resultante vale el 100% de la calificación del curso.
Calificación aprobatoria mínima del curso: 6
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales iguales o mayores a 0.5 suben al entero inmediato superior.
La participación en clase sobresaliente y evaluación de todas las actividades con promedio de calificación por encima de 8 son considerados para subir la calificación final.
- Teacher: Michele Gold Morgan
- Teacher: Daniel León Álvarez
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las Algas y cómo llegaron a ser lo que son.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes y de los principales linajes de autótrofos y heterótrofos.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo: obligatoria
Asistencia: obligatoria 80%
Exámenes parciales.
Generalmente se elaboran en este sitio electrónico empleando el aula de cómputo. Para tener derecho a examen parcial es requisito indispensable tener promedio mínimo de 8 en las tareas del tema.
TAREAS: Las tareas se indican y elaboran con anticipación a la clase teórica en este sitio electrónico. De su correcta elaboración y promedio depende poder tener derecho al exámen parcial correspondiente (ver párrafo anterior).
No hay prórrogas para la entrega de reportes y tareas.
Reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
Primera vuelta de exámenes:
examen teórico global (implica renunciar a calificaciones de exámenes parciales o tener calificación promedio reprobatoria de los exámenes parciales), el resultado vale 40% del total del curso (al cual se agregará 30% del reporte de campo + 20% de prácticas en laboratorio + 10% de participación durante el semestre y entrega de materiales acordados y/o seminarios).
Segunda vuelta de exámenes:
examen teórico-práctico global, el resultado vale 100% de la calificación del curso (implica renuncia a cualquier calificación obtenida durante el curso).
Calificación aprobatoria: 6
Calificación final mínima para exentar: 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
Discusión, participación en clase y elaboración de todas las tareas con calificación por encima de 8, son considerados para subir calificación final.
PRÁCTICAS EN LABORATORIO:
MATERIAL que para tener derecho a realizar la práctica cada estudiante debe llevar:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 caja de navajas uno o doble filo, recto, no bisturí, 10 portaobjetos, 10 cubreobjetos y 1 pipeta pasteur, llevar bata a sesiones de laboratorio.
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
Estructura.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las algas, cómo llegaron a ser lo que son y cuál es su significado biológico dentro de los sistemas de clasificación.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes. Origen de clorofitas, rodofitas, cromofitas, sarcodarios, ciliados.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los reinos, qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio
10% seminarios y trabajo de campo
Calificación aprobatoria 6
Discusión, participación en clase y tareas son considerados para subir calificación final.
Primera vuelta: el resultado vale 60% de la calificación del curso.
Segunda vuelta: examen teórico-práctico (vale 60% de la calificación definitiva del curso + 30% de reporte de campo + 10% de participación durante semestre y entrega de materiales acordados).
Calificación final reprobatoria es solo para quienes presentan exámen y reprueban. NP es SOLO para quienes NO presentan exámen.
La calificación final mínima para exentar es 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
NORMATIVIDAD
Salida al campo obligatoria
Asistencia obligatoria 80% y tareas promediando un mínimo de 8 son requisito indispensable para tener derecho a exámenes parciales.
Los reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
No hay prórrogas para la entrega de reportes.
MATERIAL indispensable para tener derecho a realizar la PRÁCTICA EN LABORATORIO:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 bisturi y 1 caja navajas o 1 caja de navajas de rasurar, 1 caja de portaobjetos, 1 caja de cubreobjetos y 1 pipeta pasteur. Bata.
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Norma Angélica López Gómez
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las algas, cómo llegaron a ser lo que son y cuál es su significado biológico dentro de un supuesto reino.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes. Origen de clorofitas, rodofitas, cromofitas, sarcodarios, ciliados.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los reinos, qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo obligatoria
Asistencia obligatoria 80% y tareas (bien elaboradas) son requisito indispensable para tener derecho a exámenes parciales.
Discusión, participación en clase y tareas son considerados para subir calificación final.
Primera vuelta: examen teórico global (implica renuncia a calificaciones de exámenes parciales), el resultado vale 40% del total del curso (al cual se agregará 30% de reporte de campo + 20% de prácticas en laboratorio + 10% de participación durante semestre y entrega de materiales acordados y/o seminarios).
Segunda vuelta: examen teórico-práctico global (implica renuncia a cualquier calificación obtenida durante el curso).
Los reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
No hay prórrogas para la entrega de reportes.
Calificación aprobatoria 6
La calificación final mínima para exentar es 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
MATERIAL indispensable para tener derecho a realizar cada PRÁCTICA EN LABORATORIO:
Individualmente: 1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 caja navajas o 1 caja de navajas de rasurar, 10 portaobjetos, 10 cubreobjetos y 1 pipeta pasteur, bata.
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Silvia Zumaya
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las Algas y cómo llegaron a ser lo que son.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes y de los principales linajes de autótrofos y heterótrofos.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo obligatoria
Asistencia obligatoria 80% y tareas (bien elaboradas, promedio mínimo de 8 por tema) son requisito indispensable para tener derecho a exámenes parciales.
Discusión, participación en clase y tareas son considerados para subir calificación final.
Primera vuelta: examen teórico global (implica renunciar a calificaciones de exámenes parciales), el resultado vale 40% del total del curso (al cual se agregará 30% de reporte de campo + 20% de prácticas en laboratorio + 10% de participación durante semestre y entrega de materiales acordados y/o seminarios).
Segunda vuelta: examen teórico-práctico global (implica renuncia a cualquier calificación obtenida durante el curso).
Los reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
No hay prórrogas para la entrega de reportes y tareas.
Calificación aprobatoria 6
La calificación final mínima para exentar es 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
MATERIAL indispensable para tener derecho a realizar cada PRÁCTICA EN LABORATORIO:
Individualmente: 1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel ("sanitas”), 1 caja navajas o 1 caja de navajas de rasurar, 10 portaobjetos, 10 cubreobjetos y 1 pipeta pasteur, bata.
Objetivo del curso.
Brindar a los estudiantes un panorama general de la diversidad de los protistas y algas, de su variedad morfológico estructural y de los procesos que han conducido a la diversidad actual.
El curso está dividido en las siguientes 4 partes:
I. Introductoria: con un panorama general de los grupos más importantes.
II. Descriptiva y práctica: con la descripción de los principales caracteres morfológicos, incluyendo la estructura a nivel macro-microscópico y microscópico y la posible explicación de la morfología con relación a la adaptación. En esta parte se aborda la relación entre la plasticidad morfológica y las condiciones ambientales y se lleva a cabo la práctica de campo.
III. Integrativa. Con dos partes: a) informativa de los caracteres a nivel ultraestructural y b) integrativa de los principales patrones estructurales básicos, de sus líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
IV. Conclusiva: discusión de qué son los Protistas y las algas, cómo llegaron a ser lo que son y cuál es su significado biológico dentro de un supuesto reino.
Temas del curso.
A. Diversidad e importancia de los grupos.
- Importancia ecológica, económica y médica.
B. Diversidad morfológico estructural y adaptativa.
- Morfogénesis y niveles de organización.
- Formas de vida y formas de crecimiento en distintos ambientes.
- Historias de vida.
C. Diversidad morfológico estructural a nivel ultraestructural.
- Estructuras de locomoción y captura de alimento, cloroplastos, mitocondrias, división celular
- Patrones estructurales básicos y sistemas de clasificación.
D. Principales líneas filogenéticas y tendencias evolutivas.
- Teorias de origen de eucariontes. Origen de clorofitas, rodofitas, cromofitas, sarcodarios, ciliados.
- Tendencias a la pérdida o a la adquisición de la movilidad, tendencias a la pluricelularidad o a la unicelularidad, tendencias a la adquisición de la reproducción sexual, etc.
E. Discusión de conceptos: qué son los reinos, qué son los protistas, qué son las algas.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
40% exámenes teóricos
30% reporte práctica campo
20% prácticas en laboratorio.
10% seminarios y actividades complementarias
Salida al campo obligatoria
Asistencia obligatoria 80% y tareas (bien elaboradas) son requisito indispensable para tener derecho a exámenes parciales.
Discusión, participación en clase y tareas son considerados para subir calificación final.
Primera vuelta: el resultado vale 60%.
Segunda vuelta: examen teórico-práctico (vale 60% de la calificación definitiva del curso + 30% de reporte de campo + 10% de participación durante semestre y entrega de materiales acordados).
Los reportes serán entregados individualmente o por equipo (previo acuerdo).
No hay prórrogas para la entrega de reportes.
Calificación aprobatoria 6
La calificación final mínima para exentar es 6.0.
Sólo las calificaciones finales aprobatorias con dígitos decimales por encima de 0.5 suben al entero inmediato superior.
MATERIAL indispensable para tener derecho a realizar la PRÁCTICA EN LABORATORIO:
1 pinza delgada punta recta, 1 pinza de relojero No. 5, 1 aguja entomológica montada en una varilla o mango, toallas de papel (“sanitas”), 1 bisturi y 1 caja navajas o 1 caja de navajas de rasurar, 1 caja de portaobjetos, 1 caja de cubreobjetos y 1 pipeta pasteur. Bata.
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Itzel Ramírez
- Teacher: Carlos Federico Candelaria Silva
- Teacher: David Uriel Hernández Becerril
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Hilda Patricia León Tejera
- Teacher: Norma Angélica López Gómez
- Teacher: Gustavo Alberto Montejano Zurita
- Teacher: Dení Rodríguez Vargas
Curso introductorio de Ficología para estudiantes del posgrado en Ciencias del Mar y Limnología.
- Teacher: Carlos Federico Candelaria Silva
- Teacher: David Uriel Hernández Becerril
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Hilda Patricia León Tejera
- Teacher: Norma Angélica López Gómez
- Teacher: Gustavo Alberto Montejano Zurita
- Teacher: Dení Rodríguez Vargas
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Nataly Quiroz González
- Teacher: VivIana Patricia Reyes Gómez
- Teacher: Daniel León Álvarez
- Teacher: Nataly Quiroz González
- Teacher: VivIana Patricia Reyes Gómez
SIstema DELTA (DEscription Languaje for TAxonomy). Se trata de una herramienta de sistematización y manejo automatizado de datos taxonómicos aunque puede ser empleada para organizar datos provenientes de cualquier área del conocimiento que genere datos descriptivos (morfología, sintomatología, historia, etc.). Tiene un formato senciilo y flexible de codificación de datos descriptivos y un conjunto de aplicaciones (programas) asociados para manipularlos y producir descripciones en lenguaje natural, identificación interactiva, recuperar información y convertir datos a formatos empleados por aplicaciones para análisis númerico, fenético o cladístico.
- Teacher: Daniel León Álvarez